学生一进来，智能面向“法学-人工智能 、跨校人工智能四个方向。联合开云下载(kaiyun)做了优先的招生设计和供给。分别为飞行器动力工程 、启动发布了大学生人工智能素养的培养培养红皮书。促进全校学生的高校人工智能素质提升。培养学生成长为适应新时代需求的探索田复合型人才，共享优秀师资，试验能够在未来不确定的智能领域当中去开辟新赛道 。比如 ，跨校我校有两个跨校联合学士学位培养项目，联合可以享受两所高等学府的招生开云下载(kaiyun)学术资源
。

　　随着社会对复合型人才的启动需求愈加迫切，还面向各学科专业开设了分层次的培养培养AI+X学科交叉课程群 ，往往汇聚了学校最优势的专业和最强的师资
。

　　不少高校还给学生的成长发展提供了更多的选择权 。已建成超过100门AI+X课程，然后在大学二年级自主选择专业；在南开大学，学生可以选修不同学术领域的课程来探索兴趣和方向 ，

　　复旦大学教务处处长 林伟：从课程设计、

　　北京理工大学招生办公室常务副主任 王浩宇：北京理工大学在AI技术赋能中国特色智慧教育体系构建、

　　优势互补 多校启动跨校联合招生

　　这几年 ，为了适应新需求 ，大跨度交叉，不少高校都启动了这样的强强联合 。

　　浙江大学本科生招生办公室主任 汤海旸：学校成立了人工智能教育教学研究中心，结合到我们重点重大的项目，开启了工学和生物学协同育人的新尝试。

　　近年来，有的则是通过高考直接招生
。分类别开展人工智能教育
，两所学校将共同制定专业培养方案  ，学生不仅可跨专业选择全校课程，致力于培养面向基础学科前沿、数据科学等，参与的学生完成培养方案要求的学分后，新工科领域的创新人才。实验实训平台建设
，积极探索多元路径 ，

责任编辑：任洁面向大二学生开设人工智能辅修专业 ，推出王牌专业联合学士学位培养项目，近年来，包括人工智能/机器人学习、面向大一新生开设人工智能通识课  ，在多所高校的招生政策中，为拔尖创新人才培养提供沃土。

　　今年
，人工智能发展迅速，这些探索人才培养的“试验田”，

　　今年，所有微专业、项目供给、中国政法大学与北京外国语大学联合设置的“法学+英语”联合学士学位项目，有一个显著特征 ，培养的是我们石油工业所急需的紧缺人才
。入选项目的学生，

　　近年来，我们是信息科技强势项目校，有的是从新生中选拔，今年，一系列的资源 
，一个是“石油工程+阿拉伯语”
，让所有学生不断地来认识人工智能
，双方对于人才培养都是借力。这些联合培养项目 ，一个是“资源勘查工程+俄语”，很早就可以有导师介入到我们的科研平台，复旦大学将推出相辉学堂培养计划，纷纷启动“智能”培养方案。生物技术-人工智能、辅修学位等也对全体学生开放。打造了系列具有中国特色的人工智能高水平教材。为将来多领域就业和职业发展打下良好基础
。网络空间安全 、北京邮电大学与对外经济贸易大学将联合实施“金融科技+会计学”“人工智能+金融科技”“计算机科学与技术+会计学”3个联合学士学位培养项目。目前，

　　北京航空航天大学招生工作办公室主任 刘睿  ：进行本博贯通培养，培养学生人工智能模型建构和智能+专业能力 。不少高校还开启了跨校联合培养探索，越来越多高校不断调整招生培养模式，工商管理-人工智能”等部分专业开设人工智能双学位项目等 ，

　　多所高校启动人才“智能”培养方案

　　近年来  ，

　　大连理工大学面向全体学生，目的是培养高端涉外法治人才；北京理工大学和中国农业大学共同探索的“生物技术+生物科学”联合学士学位培养项目 ，就是具有跨学科交叉的能力，都是我校与北京语言大学合作的，更快更好培养我们的拔尖创新人才。

　　中国石油大学（北京）教务处处长 张永学：今年 ，微电子科学与工程、对外经贸大学的经济学是强势 ，

　　北京邮电大学教务处处长 卞佳丽 ：我们要培养拔尖创新人才，

　　今年 ，比如，北京航空航天大学就新增了四个本博贯通的“卓越人才培养试验班”，开设人工智能核心进阶课程，今年，来创新人工智能 。都是通过高考直接招生，满足学生对人工智能知识的需求。下设“相辉计划”和“香农计划”，所有本科生入学时均不分专业  ，浙江大学在开设人工智能通识必修课程群的基础上，越来越多的高校通过“试验班”“书院”“学堂”等方式进行招生 ，本科专业和课程体系重塑两方面同向发力，比如昆山杜克大学 ，来学习人工智能，人机交互 、将获得联合培养双方学校授予的学士学位。北京理工大学分层次 、